实验四 选择结构程序设计

【目的与要求】

      1．了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；

       2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；

       3． 熟练掌握if语句和switch语句。

【上机内容】

【一般示例】

【例1】 已知三个数a，b，c，找出最大值放于max中。

分析：由已知可得在变量定义时定义四个变量a，b，c和max，a，b，c是任意输入的三个数，max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b，把大数存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if语句中if——else 形式。第二次比较max和c，把最大数存入max中，用if语句的第一种形式if形式。Max即为a，b，c中的最大值。

＃include "stdio.h"

main()

{    

int a,b,c,max;          /*定义四个整型变量*/

scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);

if (a>=b)

max=a;              /*a>=b*/

else

  max=b;              /*a<b*/

if (c>max)

  max=c;              /*c是最大值*/

printf("max=%d",max);

}

  若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出运行结果

（1）a=1，b=2，c=3   

（2）a=2，b=1，c=3 

（3）a=3，b=2，c=1 

（4）a=3，b=1，c=2  

（5）a=3，b=3，c=2 

（6）a=2，b=1，c=2 

【例2】输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：

       90分以上（包括90）： A

       80至90分（包括80）：B

       70至80分（包括70）：C

       60至70分（包括60）：D

       60分以下：           E

方法一：(用if嵌套`)

分析：

由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A；否则，如果成绩大于80分，等级为B；否则，如果成绩大于70分，等级为C；否则，如果成绩大于60分为D；否则，如果成绩小于60分，等级为E；但当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。因此，再用if嵌套前，应先判断输入的成绩是否在0~100之间。

#include"stdio.h"

main()

{

 int  score;

 char  grade;

 printf("\nplease input a student score:");

 scanf("%f",&score);

 if(score>100||score<0)

  printf("\ninput error!");

 else

  { if(score>=90)

    grade='A';

   else

    { if(score>=80)

      grade='B';

     else

      {if(score>=70)

            grade='C';

       else

          { if(score>=60)

            grade='D';

           else grade='E';

          }

      }

    }

  printf("\nthe student grade:%c",grade);

 }

}      

输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。

方法二：用switch语句

分析：

switch 语句是用于处理多分支的语句。注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在以用switch语句之前，必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A（除100以外），B，C，D类的成绩的共同特点是十位数相同，此外都是E类。则由此可得把score除十取整，化为相应的常数。

#include"stdio.h"

main()

{

int g,s;

char ch;

printf("\ninput a student grade:");

scanf("%d",&g);

s=g/10;

if(s<0||s>10)

 printf("\ninput error!");

else

    { switch (s)

    { case 10:

     case 9:  ch='A';  break;

     case 8:  ch='B';  break;

     case 7:  ch='C';  break;

     case 6:  ch='D';  break;

     default: ch='E';

     }

    printf("\nthe student scort:%c",ch);

 }

}                       

输入测试数据，同方法一一样调试程序并写出结果。

【例3】有一函数：

y=

x x<1 2x-1 1=<x<10 3x-11 x>=10

用scanf函数输入x的值(分别为x<1,1~10,>=10三种情况),求y值。

分析：y是一个分段表达式。要根据x的不同区间来计算y的值。所以应使用If语句。

main()

{

int x,y;

printf(“please input x :”);

scanf(“%d”,&x);

if (x<1)

{

y=x;

printf(“y=%d\n”,y);

}

else if (x<10)

       {

         y=2*x-1;

printf(“y=%d\n”,y);

}

else

{

y=3*x-11;

printf(“y=%d\n”,y);

}

【作业】

1.       c语言如何表示“真”与“假”？系统如何判断一个量的“真”与“假”？

2.       写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5

(1)    a+b>c&&b= =c

(2)    a||b+c&&b-c

(3)    ！(a>b)&&!c||1

(4)    !(x=a)&&(y=b)&&0

(5)    !(a+b)+c-1&&b+c/2

3.       有3个整数a、b、c,由键盘输入，输出其中最大的数。

4．有一函数：

y=

x x<1 2x-1 1=<x<10 3x-11 x>=10

写一程序，输入x, 输出y。

5．给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80~89为B，  70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。

6． 给一个不多于5位的正整数，要求：

a.       求出它是几位数；

b.       分别打出每一位数字；

c.       按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123。

7．输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出。